OBJETIVOS DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Contextualizar o assunto da unidade;

Ativar  os conhecimentos prévios do aluno;

Despertar o interesse pela língua;

Auxiliar o professor na apresentação  do tema e das estruturas;

Apresentar o vocabulário, as funções  e as principais  estruturas  em contextos  significativos.

Consolidar o entendimento do texto;

Ampliar vocabulário, funções e estruturas introduzidas no texto;

Desenvolver a compreensão auditiva;

Desenvolver a produção oral;

Promover a assimilação e a fixação de estruturas e vocabulários novos e retomar aqueles já estudados;

Dar oportunidade ao aluno de usara as funções, as estruturas e vocabulário apresentados na unidade;

Apresentar, de forma sintética, algumas informações complementares ás estruturas apresentadas na unidade;

Apresentar aspectos culturais relativos à temática da unidade;

Ativar o conhecimento prévio do aluno a respeito da temática do texto;

Instigar o aluno à leitura do texto;

Desenvolver a habilidade de leitura através de técnicas que permitam a leitura de textos; originais, sem a necessidade de compreender todos os vocábulos novos;

Promover a interpretação e verificar o grau de entendimento do texto;

Criar oportunidade para o aluno desenvolver a habilidade da escrita;

Transferir o conhecimento adquirido para produções orais ou escrito;

Incentivar o aluno a usar a língua de forma interativa;

Fixação do vocabulário e das estruturas já vistas de forma lúdica;

Desenvolver a habilidade de listening;

Instigar o aluno a entender o texto de forma global e dar sua própria interpretação;

Estimular a pesquisa e ampliar o vocabulário;

Ampliar os conhecimentos a respeito de assuntos abordados na unidade;

Promover a interação, a cooperação e a troca de idéias entre os alunos;

Desenvolver a habilidade de ouvir o outro e respeitar opiniões diferentes;

Retomar os conteúdos abordados em outros contextos;

Fixar as funções, o vocabulário e as estruturas trabalhados;

Suprir necessidades especificas de determinados grupos;

Avaliar a aprendizagem do aluno;

Facilitar a pesquisa do aluno e sanar quaisquer dúvidas de vocabulário;

Transferir o conhecimento adquirido para um outro tipo de leitura;

Ampliar o vocabulário de forma contextualizada;

Estimular a leitura de livros;

Dar segurança ao aluno quanto à sua competência de leitura.